В барнаульской школе № 98 состоялось стажерская практика для педагогов
Сегодня, 16 октября, в барнаульской школе № 98 состоялась стажерская практика, посвященная цифровой образовательной среде. Это мероприятие собрало около 10 педагогов, стремящихся учиться и делиться опытом.
В рамках практики были организованы работы 3 площадок, на которых педагоги демонстрировали мастер-классы и проводили открытые уроки. Для участников стажёрской практики это была отличная возможность ознакомиться с современными подходами к использованию цифровых технологий в образовательном процессе. Педагоги обсуждали, как интеграция цифровых инструментов способствует улучшению качества обучения и взаимодействия с учениками.
«Сегодня мы представим нашу работу по реализации направления «Цифровая образовательная среда» с использованием оборудования центра «Точка Роста». Наша цель — поделиться опытом и практиками, которые мы активно применяем. Например, на станции «Робототехника» мы продемонстрируем учителям труда, у которых в учебной программе есть модули «Робототехника» и «3D-моделирование-прототипирование», как эффективно организовать работу с учащимися», — рассказывает руководитель центра «Точка Роста» Маргарита Дрокина.
Особое внимание в рамках стажерской практики было уделено открытым занятиям в центрах «Точка Роста», где проводились демонстрации эффективных методик работы с новейшими технологическими ресурсами. Участники могли не только наблюдать за занятиями, но и активно включаться в процесс, задавая вопросы и делясь собственными идеями.
Одним из новшеств стал мастер-класс «Экскурсия в современный кабинет химии» с использованием VR-технологий. Как рассказала Маргарита Дрокина, школа № 98 — одна из 70 вошедших в пилотный проект «Школьная химическая лаборатория виртуальной реальности». Всего три учебных заведения со всего Алтайского края теперь осваивают эту программу.
«Уже с понедельника мы начнем осваивать программу «Школьная химическая лаборатория виртуальной реальности» в центре «Точка Роста». Мы выбрали трек, направленный на реализацию этой программы в течение всего учебного года. Основные преимущества программы в том, что с её помощью проще готовиться к экзаменам по химии, а также трудно не отметить её безопасность, ведь все опыты проходят в виртуальной реальности», — добавила Маргарита Дрокина.
В заключение практики участники отметили значимость подобных мероприятий и выразили желание продолжать развивать свои навыки в области цифрового образования.
