В комитете по образованию подвели итоги проведения оценки качества образования
В городском комитете по образованию состоялось совещание, на котором рассмотрели итоги проведения независимых оценочных процедур в 2024/2025 учебном году, а также стратегические задачи на предстоящий период
Как отметила главный специалист отдела общего образования комитета Наталья Корячкина, всероссийские проверочные работы являются неотъемлемым инструментом для развития единого образовательного пространства России и мониторинга достижения обучающимися требований федеральных государственных стандартов.
В 2025 году в ВПР было вовлечено подавляющее большинство муниципальных образовательных организаций: работы для 4-8 классов провели 87 школ, для 10 классов – 83 школы. Одним из новшеств в этом году стало расширение перечня предметов: школы впервые приняли участие в ВПР по литературе и информатике, а проверка знаний по иностранному языку впервые стартовала уже с 4-го класса.
— На сегодняшний день все образовательные организации завершили внутренний анализ результатов оценочных процедур 2024/2025 учебного года, — сообщила Наталья Корячкина. — На его основе уже скорректированы и разработаны планы мероприятий по поддержке учащихся на 2025/2026 учебный год. Особое внимание в этой работе будет уделено сопровождению учеников 6-8 классов по математике и русскому языку.
В рамках реализации постановления Правительства РФ оценка качества образования включает не только ВПР, но и национальные сопоставительные исследования (НСИ) и международные исследования, такие как PISA.
В минувшем учебном году лицей №122 успешно представил город в исследовании PISA. По его итогам учреждение было отнесено к группе «нерисковых сильных» школ, что подтверждает высокое качество образования при разнообразном социальном составе учащихся.
Воспитательный потенциал образовательной среды оценивался в рамках НСИ в школах №1, 56, 118, 127 и гимназии №40. Полученные данные о сформированности функциональной грамотности учащихся помогают глубже анализировать факторы, влияющие на качество образования, и внедрять адресные методики для развития школ.
Работа по объективной оценке знаний будет продолжена. В 2025/2026 учебном году в Национальных сопоставительных исследованиях примут участие четыре школы города: №98, №81, №113 и лицей №129.
