Уникальный для региона исторический проект запустили в барнаульской школе
В среду, 23 апреля, в школе № 53 презентовали инновационный образовательный проект «Живая история Алтая». Его удалось реализовать благодаря победе во всероссийском конкурсе родительских инициатив. Главная цель проекта – развитие интереса школьников к изучению истории родного города и края.
- Инновационная составляющая проекта заключается в нетрадиционном формате взаимодействия с детьми через погружение в достаточно сложный исторический контекст, - рассказывает директор школы № 53 Юлия Галкина. – Ненавязчиво и очень легко для запоминания здесь звучат даты, цифры, имена. Таким образом, проект позволяет показать, что история Алтайского края уникальна, у нее есть свои вехи развития, а главными ее лицами на каждом из этапов остаются люди с их традициями, национальностями, культурой.
В школе буквально оживили прошлое края и создали плавные, логичные переходы от одной эпохе к другой. Начинается историческое путешествие по Алтаю с момента зарождения на нашей территории горнозаводской промышленности и роли в становлении региона Акинфия Демидова. На другой площадке ребята рассказывают о периоде Отечественной войны 1812 года, затем вспоминают об аграрной реформе, индустриализации, вкладе в Победу в Великой Отечественной войне, послевоенной жизни и современности.
Для каждого временного промежутка здесь разработали свою стилизованную площадку с индивидуальными баннерами, эскизы которых были разработаны детьми и взрослыми. Объема проекту добавляют атрибуты разных этапов истории. Они помогают максимально погрузиться в прошлое, показать, как был устроен быт простых людей в разные годы. Смыслом локации наполняют дети, презентуя исторические факты в театрализованной форме.
- Проект можно использовать как в полной версии, так и фрагментарно на уроках истории и краеведения, - отмечает Юлия Галкина. – Сейчас история региона представлена нами широкими мазками, в дальнейшем мы сможем проект расширять, а эпохи - детализировать. Можно, например, вплести в сценарий историю Барнаула какого-то отдельного периода, также обратиться к истории становления других городов Алтая. У нашего проекта очень большой просветительский импульс. Он позволяет развить интерес учащихся к истории малой родины, а ведь с этого и начинается патриотизм. Когда мы знаем все о месте, в котором живем, начинаем по-другому относиться к нашей стране в целом.
