-
a/A
+
Версия для слабовидящих
Прием обращений
23 октября 2025, 12:10

Педагог из Барнаула повышает профессиональные компетенции в рамках федеральной программы

Образование и наука

Центр знаний «Машук» запустил второй поток программы развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ. Она состоит из 5 модулей, в ходе которых действующие управленцы осваивают новые навыки и компетенции и разрабатывают в составе групп собственные проекты.

Участниками второго потока программы стали 70 человек из 38 регионов России: заместители министров, ректоры институтов повышения квалификации, директора школ, лицеев, учреждений СПО и технопарков. В их число вошел руководитель барнаульской гимназии № 42 Иван Гребенкин – единственный представитель Барнаула и Алтайского края.

Первый модуль программы стартовал в Гимназии им. Е.М. Примакова в Москве. В ходе него участники обсудили вызовы и приоритеты российской системы образования, изучили нюансы готовящейся Стратегии развития образования, исследовали трансформации управленческой деятельности руководителя в современных условиях.

Кроме того, педагоги посетили школу-пансион «Летово», Национальный центр «Россия», павильон «Атом» на ВДНХ, где познакомились с достижениями отечественной атомной отрасли.

– Всегда очень интересно узнавать что-то от тех, кто влиял и влияет на решения, которые принимаются в отрасли, какие «зачем?» стоят за этими решениями и как высок уровень ответственности этих людей и их команд, – делится Иван Гребенкин. – Во время участия в программе удостоверился, что все в школе зависит от того, каких ценностей придерживаются и проповедуют учителя и администрация. Это фундамент, который определяет, какой будет школа. 

Третий день программы был посвящен стратегии. Здесь для участников организовали встречи с министрами образования Московской, Ленинградской областей и Республики Северная Осетия - Алания, рассказали о стратегиях в развитии региональных систем и интересных решениях. После на лекциях снова обсуждали вопросы стратегии и операционной эффективности, молодежи как субъекта образовательных стратегий.

– Впервые участвую в такой интенсивной учебной программе, – признается Иван Алексеевич. – Начинаем день в 8 утра, а завершаем в 21-22 часа. Очень насыщенно и полезно. Сегодня весь день работаем в Государственном университете просвещения, а после поедем знакомиться с национальным центром «Россия».