Сообщить об ошибке
10 декабря 2016

Проект: "Здоровьесберегающая модель образовательного процесса в лицее на основе личностно-ориентированного подхода"

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №124»

Опытно-экспериментальная работа учителей лицея.

Тема проекта: «Здоровьесберегающая модель образовательного процесса в лицее на основе личностно-ориентированного подхода».

Уровень: Лицейский.

Научные руководители: Ирхин В.Н., доктор педагогических наук, профессор БГПУ, Колмогорова Л.С., доктор психологических наук, профессор БГПУ.

Адрес учреждения: 656055 г.Барнаул ул. Г.Исакова – 206 тел. 40-62-61

Объект эксперимента: образовательный процесс в лицее и динамика физического и психологического здоровья учащихся.

Предмет эксперимента: Влияние личностно-ориентированных и здоровьесберегающих технологий учебно-воспитательного процесса в лицее на личностное развитие и состояние здоровья лицеистов.

Сроки эксперимента: 1999год – 2006год

Цель эксперимента: Создание модели образования, обеспечивающей усвоение лицеистами повышенного образовательного стандарта, развитие творческих способностей и самоактуализацию личности учащихся при сохранении физического и психологического здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса.

Задачи эксперимента:

  1. Создание системы мотивации педагогического коллектива направленной на сохранение и укрепление здоровья.
  2. Разработка и адаптация здоровьесберегающих технологий образования на основе оптимальной организации режима работы лицея и применения личностно-ориентированного подхода в обучении.
  3. Формирование основ валеологической, психологической, нравственной культуры лицеистов.
  4. Совершенствование системы профилактической деятельности, направленной на стабилизацию и укрепление здоровья учащихся.

Практическая результативность: Стабильная динамика уровня здоровья лицеистов, повышенный уровень комфортности учащихся, создание условий для самореализации учащихся и учителей, высокие показатели в учебной и научно-творческой деятельности учащихся, соответствие результатов образования индивидуальным особенностям учащихся.

По окончании работы над реализацией проекта будет сделан полный отчет о проделанной работе и представлено описание здоровьесберегающей модели образовательного процесса в лицее с приложением описания найденных эффективных методов работы, наиболее интересных методических разработок и материалов.