Сообщить об ошибке
9 декабря 2016

Проект: "Реализация преемственно-перспективных связей между дошкольным и начальным образованием как условие достижения успешной школьной адаптации учащихся начальных классов"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 154 "Улыбка" Ленинского района г. Барнаула

 районная экспериментальная площадка

Тема проекта: «Реализация преемственно-перспективных связей между дошкольным и начальным общим образованием как условие достижения успешной школьной адаптации учащихся начальных классов».

 

Руководитель МДОУ: Домрачева Лариса Леонидовна, заведующая МДОУ "Детский сад№ 154"

Руководитель эксперимента: Юрданова Юланна Викторовна методист Центра развития начального образования, старший преподаватель кафедры начального и предшкольного образования АКИПКРО

Адреса проектов: 656054, ул. Г.Исакова 225

Телефон:40-72-81

Сроки эксперимента: 2001-2006 годы

Цели и задачи эксперимента:

Проанализировать существующую учебно-воспитательной практику в дошкольном образовании и начальной школе и выявить противоречия и проблемы в реализации преемственно-перспективных связей и достижении успешной школьной адаптации в начальных классах.

Систематизировать (разработать) средства диагностики уровня адаптации младших школьников.

Разработать программы обучения в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе на основе преемственно-перспективных связей между ними, обеспечивающей достижение успешной школьной адаптации в начальных классах и апробировать разработанную программу обучения.

Изучить и проанализировать результативность работы над темой ОЭД и обобщить опыт.

 

Основные направления эксперимента

Разработка и апробация методических средств педагогической деятельности по актуальным направлениям реализации преемственно-перспективных связей между дошкольным и начальным образованием:

· развитие любознательности у ребенка дошкольного возраста как основы развития познавательных способностей ученика начальных классов;

· развитие творческого воображения как направления интеллектуального и личностного развития ребенка;

· развитие коммуникативности – умения общаться со взрослыми и сверстниками как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности;

· здоровьесберегающие технологии в ДОУ и школе;

· развитие художественно-эстетической деятельности в ДОУ и СОШ.

 

Результаты опытно-экспериментальной деятельности:

· Программа для подготовительной группы и первого класса, обеспечивающая преемственно-перспективные связи между дошкольным и начальным общим образованием.

· Диагностика уровня адаптации первоклассников, обучающихся в ДОУ и школе.

 

 

 

Организация выставки в школьный музей

 

 

 

 

 

 

Занятие с учителем - логопедом 


Дата изменения: 2006-04-10 Дата публикации: 2006-04-10