Сообщить об ошибке
5 декабря 2016

Проект: "Внедрение основ русской традиционной культуры в учебно-воспитательный процесс МОУ ЦО "Сигма"

МОУ «Лицей «Сигма» - экспериментальная площадка Ленинского района г.Барнаула

Тема проекта: «Внедрение основ русской традиционной культуры в учебно-воспитательный процесс МОУ ЦО «Сигма»

Уровень: школьный

Руководитель: Церникель Л.А., д.п.н., профессор кафедры психологии управления БГПУ

Адрес: 656062 г. Барнаул, ул. Шукшина, 29. тел. 52-42-12, факс 52-42-45

Основные идеи эксперимента:

- интеграция предметов по РТК на уроках музыки, ИЗО, физической культуры, фольклорных коллективов и др.;

- приоритет практического аспекта над теоретическим, создание условий для творческой самореализации учащихся и подготовка для поступления в высшие учебные заведения;

- надцеленность на становление гуманитарной культуры личности ученика, включающей обученность, воспитанность, высокий уровень культурологического образования.

Цель эксперимента:

Формирование основ целостной культуры через приобщение к истокам культуры своего народа, развитие творческих способностей учащихся.

Задачи эксперимента:

  1. Апробация программы «Русская традиционная культура в начальной школе», «Русская традиционная культура на уроках музыки в начальной школе».
  2. Создание школьного музея «Русская изба».
  3. Разработка и апробация программы диагностики развитяи показателей культуры учащихся в ходе эксперимента.

Этапы эксперимента:

I. Подготовительный: курсы переподготовки педагогов, разработка учебных программ, методических материалов (2002-2003 учебный год)

II. Основной: апробация программ по внедрению русской традиционной культуры; оформление кабинета РТК в начальной школе, школьного музея «Русская изба» (2003-2004 учебный год) Исследование с определением контрольных и экспериментальных классов и групп. Диагностика параметров. Подготовка школьной печатной продукции, видео-ресурсов (2004-2005 учебный год)

III. Заключительный: анализ результатов экспериментальной работы (2005-2006 учебный год)

Экспериментальная площадка по внедрению основ РТК в МОУ ЦО «Сигма» Ленинского района г. Барнаула была открыта в 2002 году на основании апробации программы опытно-экспериментальной деятельности. Программа прошла рецензирование на кафедре психологии и управления БГПУ ФПК и ПЕРО, рецензент профессор Л.А. Церникель. В программе обоснована тема, вычленены цели эксперимента, которые нацелена на развитие культурных и духовно-нравственных традиций русского народа и личностных качеств учащихся по искомой проблеме. Программа эксперимента структурирована, строго выдержана в соответствии написания научных работ: цель эксперимента, предмет, объект, задачи, гипотезы педагогического коллектива, которая являлась ориентиром в реализации программы.

Программа была подана в заявке на Региональную образовательную выставку (АКИПКРО)-2003 в номинации «Проекты и программы опытно- экспериментальной деятельности», в результате Центр образования «Сигма» получил Диплом победителя в этой номинации.

В 2005 году в ЦО «Сигма» закончила свою работу программа по РТК. Этапы все выдержаны, итоги подведены. Проводимые в рамках эксперимента мероприятия пользовались популярностью у учащихся. Так, например, школьная печатная продукция (лекционный материал, разработки методических уроков и занятий, материалы мастер-классов, семинаров, кружков, факультативов, перекликается с основными направлениями школьной программы предметов «Мировая художественная культура» и «Культура Алтая», «Барналоведение».

Мы сотрудничали с Власихинским центром народного творчества (первоначально 12 учителей прошли там курсы переподготовки) и с Государственным художественным музеем Алтайского края, которые продолжают работу по программе «Школа народной культуры»

В школьном музее «Русская изба» (руководитель Сошникова Л.Г.) разработана тематика лекций, построенная на уникальном местном этнографическом материале для детей и взрослых (в музее более 100 этнографических экспонатов рубежа 19-20 веков):

1. «Мир крестьянского дома» (рассказ об устройстве дома с показом макета печи, фрагментов росписи, утвари);

2. «Танцующая глина» (рассказ о мастерах — игрушечниках России и Алтайского края, сопровождается показом игрушек и макетов традиционной посуды);

3. «Волшебный лоскуток» (рассказ с показом изготовления игрушки: куклы-покосницы, куклы из ниток);

4. «В семье и на миру» (рассказ о бытовых традициях русских крестьян-сибиряков);

5. «По одежке встречают...» (о традиционном костюме старожилов Алтая);

6. «Не красна изба углами, а красна пирогами» (о народной кулинарии, гостей «Русская изба» традиционно встречает сигмовским рецептом калачей с травяным чаем);

7. «Моя родословная» (об особенностях нравственно идеала русского человека).

Разработаны циклы лекций и лекций-концертов по теме «Крестьянские календарные праздники и обряды».

Это стало возможным при наличии авторских программ педагогов Эстетического центра:

v Русская народная песня как средство обучения двухголосному пению в детском хоре (Учебно-методическое пособие по курсу «Методика работы с детским хором» - Канайкина О.В. (учитель музыки)

v «Что за чудо эти сказки». Программа «Народная культура» рассчитана на интеграцию истории, ИЗО, художественного труда с элементами чтения, письма, математики и фольклора, народное искусство рассматривается как часть материальной и духовной культуры прошлого. Кроме теоретической работы над анализом русской народной сказки, программа предполагает практическое закрепление полученной информации. Рисунок, аппликация, создание игрушек, коллективное панно и другие виды практической работы позволяют лучше запомнить и осознать пройденный материал.

v Фольклорный ансамбль «Хоровод» (художественный руководитель О.А. Лопатина) стали участниками семинаров-практикумов по старинным ремеслам и рукоделиям Детского Центра Русской традиционной культуры (Власиха).

ЛЕКЦИИ:

1. Зимние праздники (Рождество, Святки, Крещение): рассказ сопровождается показом вифлиемской звезды, масок ряженых, бытовыми предметами, используемыми для гадания, играми.

2. Масленица: рассказ сопровождается показом репродукций картин русских художников и шумовым оркестром (свистульки, дудочки, бытовые предметы, используемые в качестве музыкальных инструментов, изготовленных учащимися на уроках РТК.

3. Пасха: рассказ сопровождается показом репродукций картин русских художников, игр с катанием яиц.

4. Троица.

ЛЕКЦИИ-КОНЦЕРТЫ:

1. От Рождества до Крещения (игры, хороводы, танцы и прочие святочные забавы)

2. От Пасхи до Троицы (весенние гуляния: обряды, хороводы, игры)

3. Мир детства в фольклоре (группы «Фольклор» и «Сказ»: колыбельные, частушки, пестушки, потешки, прибаутки, сказки)

Были в течение трех лет разработаны практические занятия по ознакомлению и освоению старинных традиционных ремесел и рукоделий. Кружок «Резьба по дереву» (руководитель Ю.Н. Безденежных) на городском конкурсе декоративного художественного детского творчества «Времен связующая нить»-2005 Беляев Александр (113 класс), Шаповалов Михаил (11Д класс), Земсков Александр (11Д класс), Безденежных Даниил (9Б класс) заняли II место.

На факультативных занятиях «Кукольная мастерская» с учащимися 5-7 классов (руководитель Шишкина Л.Н.) изготавливают игрушки. Детям рассказывают об истории возникновения и развития игрушки. История славянской куклы уходит в язычество. Кукла — прародительница являлась языческим символом и олицетворением изобилия, плодородия, плодовитости, материнства. Кукла — талисман находилась в жилищах русичей. Девушки долгими зимними вечерами собирались рукодельничать. Они делали и куколок, оберегающих жилище: берегинь. Кукла должна быть безликой, т.к. в куклу с глазами могла вселиться душа хозяев дома.

Учитель Шишкина Л.Н., преподаватель основ швейного дела, сотрудничала с научно-методическим журналом «Школа и производство», написала статью «Кукла-затрутка», выпущенная к печати в 2004 году (# 3, 2004 г.) как методическое пособие.

Руководитель Прохорова С.А., преподаватель основ швейного дела, применяет на практических занятиях технологию кроя традиционного старожилоческого костюма (различные крои женских, мужских рубах, сарафанов и портов для школьного театра (обновлена коллекция для сценария, посвященного 60-летию юбилею Победы СССР в Великой Отечественной войне, проведенного 6 мая 2005 года)

Кружок «Дымковская игрушка» (руководитель Леонтьева Л.И.) проводит постоянно-действующую школьную выставку творческих работ. Лепке из глины руководитель посвятила всю свою педагогическую жизнь. Леонтьева Л.И. была награждена Почетной грамотой городского конкурса «Созвездие учительских муз» со слов Людмилы Ивановна в работе с Дымковской игрушкой нет мелочей: глина, чашка для воды, фартук, тряпка для вытирания рук, деревянные палочки разной формы для лепки — стеки, деревянная дощечка и т.п.

Итог экспериментальной работы — творческий и процесс и продукция, выполненная руками учеников ЦО «Сигма»:

деревянное панно (резьба по дереву) — в школьной столовой, костюмы, изделия из ткани, из бисера, вышивка различными способами — в Выставочном зале ЦО «Сигма».

В ходе реализации программы эксперимента были созданы творческие группы учителей, работающих по программе РТК.

На заседаниях ВТГ обсуждались проекты кабинета РТК и Выставочного зала, формировалась фонотека для уроков РТК, обсуждались проекты учебных пособий для учащихся 1-5 классов, оформление стендов для кабинета РТК, методики изучения народного календаря, совместные заседания с педагогами ДОУ № 185 по обсуждению методик преподавания декоративно-прикладного искусства, посещение музея ансамбля «Песнохорки», подготовка итоговой выставки «Город мастеров».